安吉游戏推广
国家级实验区立项名单
广东省学前教育高质量发展实验区——幼儿园与小学科学衔接项目立项名单
广东省学前教育高质量发展实验区——岭南幼儿园自主游戏项目立项名单
《通知》要求，安吉游戏推广国家级实验区、省学前教育高质量发展实验区项目实施周期均为3年。安吉游戏推广国家级实验区已于年初启动，由实验区根据《广东省教育厅办公室关于开展安吉游戏推广试点工作（试点园）实施方案的通知》制定实施方案并推动实施。广东省学前教育高质量发展实验区幼儿园与小学科学衔接项目分三个阶段实施，年秋季学期开始全面启动试点，试点园（校）按要求制定全年实施方案，重点推进实施幼儿园大班下学期入学准备活动和小学一年级上学期入学适应活动，并在实施过程中不断完善活动方案，总结试点成果和经验；年秋季学期开始，全面推行入学准备和入学适应教育，建立幼小协同的合作机制，加强在课程、教学、管理和教研等方面的研究合作；年11月至年9月，各立项实验区组织试点园（校）总结试点经验，完善幼小衔接政策举措和工作机制，指导区内更多幼儿园（小学）参与幼儿园与小学科学衔接的实践，提升实验区学前教育质量。广东省学前教育高质量发展实验区岭南幼儿园自主游戏项目有四大任务：一是树立科学的儿童观和教育观。珍视幼儿游戏的独特价值，相信幼儿是积极主动的学习者，尊重幼儿游戏的权利，将教育目标与内容自然地蕴含在游戏和生活中，引发和支持幼儿持续探究和学习。二是创设丰富适宜的教育环境。因地制宜设置多种游戏活动区域，并根据幼儿游戏活动需要配备数量充足、种类丰富、低结构的玩教具材料，创设开放的、富有挑战性和游戏性的室内外游戏环境，支持幼儿游戏和主动探究。调整幼儿一日生活作息安排，确保幼儿有充分的自由自主游戏时间。三是促进教师专业发展。以游戏为抓手，引导教师观察了解幼儿的行为，正确解读幼儿游戏行为所反映的经验与水平，并抓住教育契机给予幼儿适时、适宜的回应与支持，推动幼儿高质量的学习与探究。四是提高教研指导水平。完善园本教研和区域教研制度，以研究幼儿游戏为突破口，及时解决教师在实践中的困惑与问题，总结交流好的经验做法，提升教研工作质量。什么是安吉游戏？
安吉游戏（AnjiPlay）自年起，发源于安吉县。它作为一种幼儿园课程，致力于让儿童在自发自主的游戏中获得学习。
它的核心理念是任何环境都可以成为学习环境。幼儿园里，孩子们每天至少有90分钟在户外使用梯子、滚筒、木箱等材料进行游戏。这种模式成功的关键在于，它创造性地使用了低至无成本的生活中的的物品，从而确保低收入家庭社区或幼儿园也能获得这些物品。
它最早在安吉县实施，有超过名儿童参与。此后，安吉游戏已扩展至中国34个省级行政区的多所公立学校。目前，在美国、欧洲和非洲也开始试点。
什么是幼儿园与小学科学衔接？
幼儿园做好入学准备教育。要防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法。
小学实施入学适应教育。根据国家修订的义务教育课程标准，调整一年级课程安排，坚持零起点教学，合理安排内容梯度，减缓教学进度。要切实改变忽视儿童身心特点和接受能力的现象，坚决纠正超标教学、盲目追赶进度的错误做法。
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